------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------       

 
ליווי התפתחותי  (בשיטת צעד ראשון)
בהנחיית: אודליה לוסקי
 
הסדנאות בנות 5 מפגשים אחת לשבוע ומתאימות לתינוקות מגיל לידה ועד גיל הליכה, במהלכן אנו מתרגלים את שלבי ההתפתחות השונים, תוך מתן דגש על איכות התנועה ומיצוי כל שלב התפתחותי, כאבן דרך לשלבים הבאים.
הסדנאות הינן חווייתיות אולם גם מהוות "טיפול מניעתי" לבעיות שעלולות לצוץ בהתפתחות התינוק לכשיגדל.

ליווי התפתחותי מתאים להורים המעוניינים לרכוש כלים לפיתוח, תרגול וחיזוק ההתפתחות המוטורית, החושית, התקשורתית והקוגניטיבית אצל התינוק.

המפגשים מותאמים לגיל התינוק, תוך כדי הקשבה ליכולת הגופנית והריכוז שלו.
המפגשים הינם חווייתיים לתינוק ולהורה כאחד, תוך שימוש בעזרים כגון: כדור פיזיו, פוף, מוסיקה, צעצועים וכו'.

הנושאים המועברים בסדנאות:
 

מגיל לידה עד התהפכות

> מעבר הדרגתי מהרחם לעולם שמחוץ לו
>
התמודדות עם בהלה, אי שקט ובעיות שינה
> הקלה על כאבי בטן
> שכיבה על הבטן והרמת ראש

התהפכות עד זחילה על שש

> התפתחות מערכת שיווי משקל
> קשר עין, קשר עין – יד, קשר עין – יד – פה
> עידוד התהפכויות סימטריות לשני הכיוונים
> סיבוב סביב ציר
> לימוד עצמאות תנועתית – גירוי כיצירת מוטיבציה לפעולה
> זחילת גחון מאורגנת תוך שימוש בהצלבות ידיים ורגליים
> מעבר לישיבה באופן עצמאי
> זחילה על שש

זחילה עד הליכה

> איכויות מגע והיכרות עם מרקמים שונים
> עבודה על מוטוריקה עדינה
> תנועה במרחב לחיזוק מערכת שיווי המשקל
>
שיכלול יכולות תנועתיות והתפתחותיות של התינוק
>
התפתחות התנהגותית וחברתית
> מעבר לעמידה והליכה
 
לאיזה גיל זה מתאים ?
 
השיבוץ מבוצע בהתאם לגיל התינוק ולשלב ההתפתחותי בו הוא נמצא.
 
זמן פעילות:
 
45 דקות
 
עלות:
 
התוכנית כוללת 5 מפגשים
250 ש"ח
 
 
 
אמהות יקרות,
בואו רבע שעה לפני תחילת השיעור, תלגמו קפה או תה... יהיה כיף.
יש להגיע בבגדים נוחים (הורים ותינוקות) .
 
 
 
.................................................................................
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
טבלת התפתחות
 
הנתונים הינם להערכה של מתי ומה.
הההתפחות אצל כל ילד היא שונה...
בין אם זה לדבר מוקדם וללכת מאוחר או צמיחת שיניים מוקדמת וזחילה מאוחרת...
אין נוסחה קבועה - אבל תמיד טוב לדעת.
 

 

הזמן המשוער

השלב בהתפתחות המוטורית

גיל חודש

 

היילוד עדיין נמצא בתנוחה עוברית טיפוסית, מעין המשך לתקופה שלפני הלידה. תופס חפצים ואינו משחררם בשל רפלקס האחיזה. כשהתינוק שוכב על הבטן הוא מתחיל בהרמת הסנטר.

 

חודשיים

 

התינוק נוטה להרים את הראש ואת בית החזה ומתחיל להסתכל סביבו.

 

 3 חודשים

 

התינוק מתחיל להיות פעיל יותר. הוא מנסה, למשל, לתפוס חפצים בסביבתו, אבל מחטיא לעתים, כיוון שעוד אין לו מידה מספקת של קואורדינציה בתנועות.

קשר עין יד וקשר עין יד פה מתחיל להתפתח. מתחיל להכניס ידיים לפיו.

 

 4 חודשים

 

מתגלגל מצד לצד בשכיבה על הבטן, מרים ראש לזווית של 90 מעלות בשכיבה על הבטן כשגבו מקושת.

 

 5 חודשים

 

מתהפך מהצד אל הגב; נשען על האמות ובאותו זמן הוא נוטה להושיט את ידיו כדי לתפוס חפצים שונים סביבו; דבר זה משקף רמה גבוהה יותר של תיאום קשר עין יד ותכנון פעולה. בשכיבה על הגב מרים רגליים, אוחז אותם ומשחק בידיו וברגליו.

 

 6 חודשים

 

התינוק מתהפך מהבטן אל הגב, מסתובב סביב צירו ומתחיל לזחול זחילת גחון תוך שימוש סימטרי בהצלבות ידיים ורגליים.

מעביר חפץ (למשל, קובייה) מיד ליד.כשנתמך ראשו זקוף, אך שיווי המשקל של הגו עדיין חסר ולעיתים נראית נטייה לדחוף את עצמו או להתגלגל לאחור.

 

 7 חודשים

התינוק מנסה להתיישב בכוחות עצמו מישיבה על שש, תוך הנעת האגן הצידה או משכיבה על הגב וממשיך לגלות עניין רב במה שמתרחש סביבו.

 

 8 חודשים

התינוק מנסה להתיישב בכוחות עצמו מעמידה על שש תוך הנעת האגן הצידה וממשיך לגלות עניין רב במה שמתרחש סביבו.

 

 9 חודשים

 

התינוק זוחל היטב ומהר, עובר מישיבה לזחילה. תופס חפצים בין האגודל לאצבע (אחיזת פינצטה) .

 

 10 חודשים

 

התינוק זוחל, ואגב זחילה הוא מגלה התעניינות רבה בסביבה ומוכן להשקיע מאמצים ומרץ בחקירתה. יושב ללא תמיכה, מנסה לעמוד ואף מצליח, אוחז בכוס שתייה, אוכל בעצמו.

 

 11 חודשים

 

התינוק מסוגל לעשות כמה צעדים כשעוזרים לו, שיפור ניכר בהחזרי היציבה ושיווי המשקל.משחיל טבעות על מוט ומוריד אותן ממנו; מכניס קוביות לתוך מיכל, מניח קוביות זו על זו.

 

 12 חודשים

 

התינוק קם על רגליו בעזרת רהיט בסביבה או באופן עצמאי. עד גיל 15 חודשים מרבית הילדים מתחילים ללכת באופן עצמאי. אוחז בצבע ומשרבט, משחרר קובייה אל תוך מיכל באופן מדויק ונכון.

 

 

 
כאשר מתבוננים בילדים עם עיכוב התפתחותי, יש לבדוק מה מבחינה מוטורית
או תחושתית מונע את השגת אבן הדרך ההתפתחותית. למשל, כאשר תינוק אינו מתהפך, יש לבדוק את הדברים הבאים (מספר דוגמאות להתבוננות) :

האם הוא מוכן להתערסל ?

האם קיימת בהלה ובכי רב  (רפלקס הבהלה – מורו, אמור לצאת מהמערכת בערך בגיל 4 חודשים)

האם הוא נוהג לשכב על הבטן בנינוחות, או שמא הוא נמנע מכך   

האם הוא מצליח להעביר משקל מצד אחד של הגוף לצדו השני כאשר מניחים חפץ כגירוי  ?

האם קיימים קשיים בהתהפכות או התהפכות לא סימטרית דרך שני הצדדים ?

האם הוא מפגין תנועתיות כללית של הידיים והרגליים

האם הוא מצליח להרים רגליים לכיוון הפה

האם טונוס השרירים תקין

האם יש הקשתה בשכיבה על הגב (כאשר קיימת הקשתה, הדבר מקשה על התהפכויות ועל שכיבה נינוחה על הבטן)

האם התפתחות הרפלקסים של שיווי משקל תקינים ?

האם זוחל זחילת גחון בצורה לא סימטרית (משתמש בעיקר בצד אחד של הגוף) ?

התקדמות על הישבן במקום בזחילה

סירבול תנועתי ונפילות מרובות

· האם מפגין רגישות תחושתית באחד החושים (כמו רגישות יתר במערכת המגע) ?

........................................................................................
 

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
 
 
 
 
 
 
 
 עיצוב האתר  
 
האתר נבנה במערכת 2all בניית אתרים - www.2all.co.il